督导班 王毅

尽管带着期待，二阶段督导班回馈给我的却是出乎意料的惊喜。

惊叹于同学的成长，跟第一阶段时隔8个月，在同学身上看到的变化和成长出乎意料，看到他们勇敢地表达、敞开和突破，很敬佩和很欣赏，也对自己个人成长的紧迫有些着急。感谢同学的看见和携带，帮我一点点突破自己，帮我看到我自己。跟第一阶段不同，这次我带着一颗更真诚的心尝试跟更多的同学连接，同学们回馈我一面面镜子让我更多看见我自己。

林老师在课堂上经常问“这是个怎样的人？”，我经常问自己，我是个怎样的人？对我自己的深入了解和解刨，是我了解他人人性不可逾越的路。

我们课堂上很多是资深的咨询师，看过他们过去犀利敏锐精彩的做咨询师时的样子，也看到他们作为案主呈现出个人议题的困惑、无助、纠结、痛苦和浑浊。医不自治，被勾起、被卡住的巨大痛苦和情绪，让如此有智慧有灵感的人也掉入馄饨和迷茫，让我反思人的不同面，也看到我的不同面。

前两天我坐在面对案主的一侧，看着案主的情绪、表情、动作、气质、能量场变化，我陪着案主在思考这个生命怎样走过来的，他的天生气质怎样，他的原生家庭是怎样，他一路经历了什么，他的生命力中有哪些部分帮助他突破了什么能让他成为现在的样子，他在诉说和表现的动作，哪些是防御，哪些在走脑，哪些是内心触动，他当时的冰山发生了什么，他在什么情况下愿意敞开，他诉说的事实和爆发的情绪背后是些什么，他现在的样子和状态带着他天生气质、原生家庭和他经历过的那些人和事的所有烙印。

后面三天，我坐到面对咨询师的那边，我观察咨询师的表情、能量状态、身体姿势和语言，观察他的如何用语言、气场、姿势和表情跟案主交流，他如何提问，这些提问想带领案主到哪里，案主的反应，咨询师的冰山有什么变化，也能看到不同咨询师的稳定、小慌乱和坦诚，也想到林老师的话：咨询师在咨询过程中要始终把案主的利益放在最重要的位置，咨询师要做的要有利于案主。一旦咨询师想表现出自己最佳状态时，就会发现跟案主失联了，咨询师就会出现紧张和慌张。

在这五天里，更多地看到林老师深深的慈悲和温暖，她的犀利、温暖背后带着深深的爱。她对咨询师技能的督导犀利直击核心，跟她对案主温暖的给予，形成鲜明对比。她对人性洞察至深至爱，从她讲的每一句话、每个呼吸、每个动作和表情，从内而外一致性散发出来。我想，林老师从她自己身上，给我们示范咨询师应该成为的样子。林老师坐在那里站在那里，即使什么也不说，我们看着她，就已经教会了要成为怎样的一名咨询师。她由内而外散发的个人魅力，就是一本活生生的教科书。朦朦胧胧中，一个声音在问我：为什么想成为一名帮助他人的咨询师？“因为，林老师她就是这样。”

相信这世界只有不到5%的人事物能量可见，另外95%的能量真真切切存在宇宙中，督导班70多人的智慧、人格形成的能量场域，让我们相互滋养相互成就，感恩这一切。