今天我们来继续最后一天的学习！

准时开始，准时答疑，准时进行

有一位家长问:

我的两个儿子有个强势，总是争对错，总是打架，好心累

林文采导师说:

你总是评判谁对谁错有用吗？不是他强势，只是顺势跟你讲谁对谁错。而我们应该做的是应该如何教导。最重要是做关系

老师说，很多人的亲子关系都有问题，她很感动我们学员可以花时间学习，是真正爱孩子。谁痛苦谁改变，你们只是不想自己痛苦，你们更不想让孩子痛苦，为你们点赞。

答疑

努力是我们一直坚持，可偶尔也需要放松。

有的家长在纠结定下规则，中间会要求在放松，会不会破坏？

我能够理解，愿意接纳孩子。更重要，在社会里，我们的孩子也需要弹性。在大的环境下适应环境，也允许弹性的出现。

接着我们继续情绪的学习：

情绪会产生不同的能量，有一些让我们觉得舒服。有一些让我们不舒服

舒服的情绪会增长我们的生命力，让我们更加有力量

不舒服的情绪就不应该存在吗？他存在的意义是什么？

不舒服的情绪会让我们改变，因为谁痛苦谁改变。会让我们更愿意成长，因为我们需要学习如何让自己舒服

情绪是什么？你可以思考下你的答案。

林老师告诉我们，情绪就是情绪，情绪不分对错，情绪是身体的信差员，告诉我们关于身体的事。我们是自己情绪的主人，感受是自己的，看到孩子的感受很重要。

有一种冷叫我妈妈觉得我冷，但这不是孩子的感受

林老师分享给大家有趣的EQ活动，就是用孩子最容易接受的游戏方式，在轻松、有趣的氛围下学习认识、表达情绪和感觉。

比如：画情绪小人，写柯南侦探日记、感觉轮、感觉脸谱、套戒指游戏、糖果朋友等等，在日常生活中就可以运用，具有很强的实操性。

最后林文采导师还为我们分享了偏差行为的目的

孩子偏差行为的目的有求关注，权力，报复或者自暴自弃。

偏差行为背后的父母情况和情绪是什么，错误做法和正确做法是什么，林老师的分享让大家更清晰的了解孩子行为背后的原因。

为期三天的“林文采博士亲子关系工作坊”圆满落幕

在这三天的学习历程中，除了要感谢林文采博士的精彩授课，助教团队的专业支持与陪伴，更要感谢学员自己，是你们自己给予了自己学习成长的机会，让改变成为可能！欣赏并感谢每一个人在这三天的全情投入！期待下次枣庄再见！