问：男孩已经23岁，是他自己给心理营养还是父母给他做心理营养？

答：只要父母能给的就给，其他不足的他自己也要做的，我们能做多少就做多少。孩子越大越难做，更加需要懂得如何做，如果用错误的方式，他可能觉得你不是做心理营养，而是做控制他。

问：跟孩子相处的过程中，经常会陷入对抗，感觉自己会享受这个过程，我能看到孩子受伤，但是还是停不下来，我该怎么办？

答：你没有停不下来，你是不要停下来，因为你享受那个过程，因为我从中得到一些东西，这个比孩子受伤还大。想改变要么就去做咨询，因为原因可能非常多，有可能你是曾经受伤的孩子。我们的身体有非常奇怪的地方，曾经受苦，被无故伤害，就会记，然后会找另外的人再做一次，身体觉得凭什么别人可以伤害我。而当你这么做了会内疚，内疚就会攻击自己，内在身体不高兴，就继续找人出气，一直恶性循环。最重要的是看你想要什么。人格的形成是很多年的，要改的话绝对是有可能的，听话照做一般需要三年。

问：我们借钱给弟弟，有跟弟弟进行一致性沟通，想让弟弟表达对老公的感谢，但是弟弟并没有做。答：一致性沟通不是推动别人做什么，你是没有办法让别人做什么的。一致性沟通是用来表达我的意愿，而不是用来控制人。沟通是你不知道我内在的感受想法期待，我要真实的告诉你，不批评不指责，不讨好，只是让你知道我真实的。至于对方要不要做，能不能做，取决于他。最怕学了一致性沟通回去就用，目的就是改变别人。萨提亚教你如何跟别人关系和谐，就是不控制。

问：我对自己做无条件接纳，别人会说为对自己是宠溺。

答：他没有懂无条件接纳，先把概念弄清楚。完的课程里有讲过。大多数人都混淆了溺爱和无条件接纳。

问：我从小一个人出去读书，自己对自己负责，会对自己要求有点高，总感觉肩背紧张。只要求助父母他们就会来帮助，但是我很少求助，也不会示弱，这种情况我能做些什么？

答：允许自己就可以。好比你背着大石头走不动了，可以选择放下。跟着自己身体的状态，不能负担的时候就放下。如果不放下，就承担后果，如果能把后果看清楚，就知道该做什么。但是如果你坚持不放别人也也没办法帮你，因为这是你的意愿和选择。

问：女儿之前有两次失败的感情经历，现在发现她有同性恋倾向，我该怎么帮她？

答：因为之前有跟感情经历，可以判断女儿成为同性恋不是天生的，那么如果不是她自己愿意，你想帮她非常难，建议是带她来上课，同性恋的问题线下咨询需要做150个小时，所以更好的方法是来上课。另外爸爸帮她比较容易，爸爸多跟女儿在一起给她心理营养，性别认同是爸爸来做更加有效。当生命中有伤痛，你不能面对和处理，就会出问题，被骗，失恋，离婚，死亡等，如果不能真正面对这是事实，有时候就会成为一个心理障碍。学会接受人生有遗憾，如果不能接受，遗憾总会发生，你就会很痛苦，不能接受人生有遗憾，是不可能活的好的。

第一天的课堂上，林老师教了大家如何画原生家庭图，今天林老师又教了大家如何解读原生家庭图，如何从关系线、形容词、职业信息等内容，去看到背后隐藏的信息。原来简单的线条、数字，背后还有这么多的奥秘。学习完之后，你是否对你的原生家庭和自己有了更多的了解呢？

关系线：

夫妻关系恶劣会影响孩子的安全感，亲密感，责任感。爸爸跟孩子关系恶劣，最主要的影响是价值感，更准确的说是自我概念，影响这个孩子如何看待自己。爸爸跟孩子关系恶劣也会让孩子有很深的挫败感。孩子跟妈妈关系不好，直接会影响孩子的安全感。

形容词：

每个形容词后面都有一串故事。比如女儿给爸爸的形容词都是正向的，你能从这里收到出什么信息呢？林老师给大家解读到：对爸爸的形容词都是正向的，表示女儿对爸爸有崇拜，那么大概率她结婚后会拿丈夫跟爸爸比较，很容易看到丈夫不够的地方，而这对丈夫来讲会带来很大压力，丈夫没办法满足她的时候，婚姻关系就会有很大问题。你能读懂你写的形容词背后的信息吗？

年龄、职业：

家庭图里的年龄和职业也可以透漏出许多关键信息，比如两个孩子年龄相差大比较大，表示中间可能有孩子流产；而单单职业也能看出很多，尤其对男案主来说，因为职业是他们人格的延伸。这些信息你关注到了吗？

林老师还现场挑选了两个同学的原生家庭图进行了解读示范，理论结合实际，让大家有了更深入的理解。