教育是一种自醒。在完成自身生命圆满之途上，孩子及其教育是一座桥。

01

教育的本质，是一场自我修行

孩子是一个敏感的接收器，他在反映我们的声音和信息。

一个好的家长，会把教育的重心由教育孩子放到教育自己上来。对于觉悟的家长来讲，教育孩子只是个借口，自我教育才是真的。

当我们把自己教育好了，孩子只是我们的反映，Ta自然会变好。

万物需要的不是他我教育，而是自我学习和自我教育。实质上，在人的智慧创造之中，也只有这一部分是真正有意义和起作用的。

我们在孩子身上看到的问题，是自己问题的投射。对于一个家庭来讲，我们是树根，孩子是花朵。如果花朵有问题，多半是树根也有问题。

家长们常常“看到”的孩子的问题，其实是我们自己的问题在孩子身上“开花”。孩子是我们的投射银幕。从本质上讲，不存在有问题的孩子，只存在有问题的家长。

家长意味着“头脑”，孩子代表着“心”。当生命的存在看似出现问题时，那是“头脑”出了问题。“头脑”一直健康，“心”怎么可能有问题呢？

谁制造出了一个有问题的小孩？你。是我们创造了一些问题概念，然后投射在孩子身上；是你眼花，把一块完美无瑕的玉看成了一块丑陋的石头。

如果我们是恐惧的家长，或许我们会有一个有问题的小孩。恐惧越大，小孩的问题就越多。恐惧导致掌控。越恐惧，我们就越倾向于去把握住某种东西，以让自己有安全感。

掌控者是头脑，而小孩通常都是自由的心，他们像水一样流动，很难被掌控。这使得我们越想抓住、越想驾驭、越想掌控，越抓不住，越驾驭不了，越掌控不住。我们的恐惧越多，要求孩子就越多，因而眼中小孩的问题也就越多。

小孩是一个有问题的小孩，真是这样吗？没有我们的恐惧，没有我们的压制或判断，他真的很难教育吗？问一问自己。当我们恐惧，孩子能感受到恐惧，即使他们很小；当我们放松或自信，他们也能感受到。

小孩是一个敏感的接收器，他在反映我们的声音和信息。一个好的家长，需要把教育的重心由教育孩子放到教育自己上来。

对于觉悟的家长来讲，教育孩子只是个借口，自我教育才是真的呢。当我们把自己教育好了，孩子只是美好的我们的反映，他们自然会变好。

来检点一下自己。盘查内心的恐惧，是我们真正想教育出好小孩的开始。

教育从某种意义上是一种治疗，它治疗的正是人类之心的恐惧和愚痴。来从更深的层面理解教育。

02

真正的爱是什么

我们常常会说，一个母亲对于孩子的爱是全然的、百分之百的，真的吗？

当一个人内心还存有恐惧时，他们对另一个人的爱就不可能是百分之百的。

真正的爱是什么？并不是我们能把自己的命都给他们，也不是孩子要什么你都能满足或给予。真正的爱和此无关。

真正的爱是一种无为。它没有要求，它里面没有任何恐惧的阴影，它不隐藏任何掌控的企图。

它像太阳给予万物光和热一样，给出本性的能量。我们不期待他，不要求孩子和本来的自己有所不同，不试图改造或修正他们。

真正的爱是完全无条件的。这才是真正的爱。

如果把这个称为真爱的标准，那么来重新思考一下我们的爱，那是不是真正的爱？

所有关系的本质都是我们与自己关系。

在当代的幼儿教育中，我们非常强调亲子关系，但存在一个所谓的亲子关系吗？其实，整个生命存在中，不存在一个我们与他人的关系。

所有关系的本质都是我们与自己关系的投射。我们与念头的关系是自己与整个世界关系的母体。

如果我们与小孩关系混乱了，如何处理好我们与他们的关系？处理好自己和信念的关系即可。

请深入自己的内部，理解我们真正的想法，这才是解决人际关系的根本要点。

03

教育孩子，就是自省

我们对人生问题深入探索就会发现：当自己没问题了，整个世界的问题就结束了。

如果我发现世界是有问题的，那或许是我还有问题。当我不能百分之百地接纳这个世界的时候，那说明我的心还没有实现它自己的圆满。

看到世界是圆满的，只是见证自己内在圆满的一个结果。

如果我在孩子问题上，存在着焦虑、担心或要求，那说明我的内心还深藏恐惧、狭隘的见解、自以为是、好为人师等无明之相。

当我不是安守在觉知上，我问题重重。当我问题重重时，我正在我的念头上生死翻滚。

无论出于这样或那样的原因，只要我还痛苦、焦虑或担心，就没有看破生命的幻象，没有看到存在的真相。

教育是一种自醒。在完成自身生命圆满之途上，孩子及其教育是一座桥。